Kegiatan kunjungan assessment awal di rumah yang dilaksanakan oleh guru-guru dari SLB PKK Sumberrejo dilaksanakan sebagai bagian dari proses awal pendampingan peserta didik baru sebelum mengikuti kegiatan pembelajaran di sekolah. Dalam kegiatan tersebut, guru datang langsung ke rumah peserta didik untuk melihat kondisi anak, mengenal lingkungan tempat tinggal, serta melakukan pengamatan terhadap kemampuan dasar dan aktivitas sehari-hari anak bersama keluarga. Selain itu, guru juga melakukan komunikasi secara langsung dengan orang tua atau wali murid mengenai perkembangan anak, kebiasaan belajar, pola interaksi, serta hal-hal yang berkaitan dengan kebutuhan peserta didik selama mengikuti pendidikan di sekolah. Suasana kunjungan berlangsung dengan hangat dan penuh kekeluargaan sehingga terjalin hubungan yang baik antara pihak sekolah dan keluarga peserta didik. Melalui kegiatan assessment awal ini, guru memperoleh berbagai informasi penting yang dapat digunakan sebagai dasar dalam memberikan layanan pendidikan, pendampingan, dan pembelajaran yang sesuai dengan kondisi serta kebutuhan masing-masing peserta didik di SLB PKK Sumberrejo.

Tujuan dilaksanakannya kegiatan kunjungan assessment awal di rumah oleh guru-guru dari SLB PKK Sumberrejo adalah untuk memperoleh gambaran yang lebih lengkap dan nyata mengenai kondisi peserta didik sebelum anak mengikuti proses pembelajaran di sekolah. Melalui kunjungan secara langsung ke rumah, guru dapat mengenal karakter, kemampuan dasar, kebiasaan, pola komunikasi, tingkat kemandirian, serta perkembangan sosial dan emosional anak dalam lingkungan sehari-hari sehingga informasi yang diperoleh tidak hanya berdasarkan hasil wawancara, tetapi juga hasil pengamatan langsung terhadap aktivitas peserta didik bersama keluarga. Selain itu, kegiatan ini bertujuan untuk mengetahui kebutuhan khusus yang dimiliki anak agar sekolah dapat menentukan bentuk layanan pendidikan, metode pembelajaran, strategi pendampingan, serta program yang paling sesuai dengan kemampuan dan kondisi peserta didik sehingga proses belajar nantinya dapat berjalan lebih efektif, nyaman, dan optimal.

Kunjungan assessment awal juga bertujuan untuk membangun komunikasi serta kerja sama yang baik antara pihak sekolah dengan orang tua atau wali murid karena keberhasilan pendidikan anak tidak hanya bergantung pada pembelajaran di sekolah, tetapi juga dukungan dan pendampingan dari keluarga di rumah. Dalam kegiatan tersebut, guru dapat berdiskusi secara langsung dengan orang tua mengenai kebiasaan anak, kendala yang sering dihadapi, cara pendampingan yang biasa dilakukan di rumah, hingga harapan orang tua terhadap perkembangan pendidikan anak ke depannya. Dengan adanya komunikasi yang terbuka dan baik, maka sekolah dan keluarga dapat saling bekerja sama dalam memberikan layanan terbaik bagi peserta didik.

Selain itu, assessment awal di rumah bertujuan untuk membantu guru memahami lingkungan tempat tinggal peserta didik, termasuk suasana keluarga dan kondisi sekitar yang dapat memengaruhi perkembangan belajar anak. Hal ini penting karena setiap peserta didik memiliki latar belakang dan kebutuhan yang berbeda-beda sehingga guru perlu memahami kondisi anak secara menyeluruh agar mampu memberikan pendekatan pembelajaran yang tepat, aman, nyaman, dan sesuai dengan kemampuan peserta didik. Melalui kegiatan ini diharapkan proses pendidikan di SLB PKK Sumberrejo dapat berjalan lebih terarah, terencana, serta mampu mendukung perkembangan akademik, keterampilan, sosial, dan kemandirian peserta didik secara optimal.

Hasil dari kegiatan kunjungan assessment awal di rumah yang dilaksanakan oleh guru-guru dari SLB PKK Sumberrejo adalah diperolehnya berbagai informasi penting mengenai kondisi dan kebutuhan peserta didik secara lebih lengkap dan mendalam. Dari hasil pengamatan dan komunikasi langsung dengan keluarga, guru dapat mengetahui kemampuan dasar anak, pola komunikasi, tingkat kemandirian, kebiasaan sehari-hari, perkembangan sosial dan emosional, serta hambatan yang dialami peserta didik dalam proses belajar maupun aktivitas sehari-hari. Selain itu, guru juga memperoleh gambaran mengenai lingkungan tempat tinggal dan pola pendampingan yang diberikan oleh orang tua di rumah sehingga dapat menjadi bahan pertimbangan dalam menentukan layanan pendidikan yang sesuai bagi peserta didik.

Kegiatan assessment awal ini juga menghasilkan terjalinnya komunikasi dan kerja sama yang baik antara pihak sekolah dengan orang tua atau wali murid. Orang tua menjadi lebih memahami program pembelajaran, layanan pendidikan, serta bentuk pendampingan yang akan diberikan oleh sekolah kepada peserta didik. Di sisi lain, guru juga dapat memahami harapan dan kebutuhan keluarga terhadap perkembangan anak selama menempuh pendidikan di sekolah. Dengan adanya hubungan yang baik antara sekolah dan keluarga, proses pendampingan peserta didik diharapkan dapat berjalan lebih selaras dan berkelanjutan baik di lingkungan rumah maupun di sekolah.

Selain itu, hasil assessment awal menjadi dasar bagi guru dalam menyusun pendekatan pembelajaran, strategi pendampingan, serta program pendidikan yang lebih tepat sesuai dengan kondisi dan kemampuan masing-masing peserta didik. Dengan demikian, layanan pendidikan di SLB PKK Sumberrejo dapat diberikan secara lebih optimal, terarah, aman, nyaman, dan mampu mendukung perkembangan akademik, sosial, keterampilan, serta kemandirian peserta didik secara bertahap dan berkesinambungan.